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驢子那個表情真的把我笑翻了,太歡樂了~

讀完了一半《紀錄與方法》，按圖索驥找到“紀錄片之父”羅伯特•弗拉哈迪的作品《北方的納努克》、看了影史上第一部紀錄片電影。生動的人類學影像。[強]盡管搬演手法在當時曾引起爭議，但一點都不影響真實性的表達。

有點下坡路，但還是挺有意思的

課上再看，雖然對於其先鋒性和曆史地位不可置喙，但敘事中充溢的獵奇性與不平等的尊重著實讓人“不忍卒讀”。 有趣的是，看得正酣，近期學院響應的對於馬克龍“退休政策”抵製的活動“入侵”課堂放映室，老師自覺中斷放映，一夥人（老師和學生）熱情洋溢想要籠絡更多的人加入其中。好多學生，我看也不關心的，不想被影響的，一臉茫然的。這學期也確實因為罷工“消失”了很多課，更不消說這其中多少裹亂的人事，不論老師還是學生，怕是很多都“大肆慶祝”這正當的“假期。“正當性”如何評判，誰的正當性？我不知道，自古以來，陣營問題而已。

雖然人物角色大概都知道，但是一直沒看過古惑仔係列的電影。如今過了莽撞少年，再看這些打打殺殺的劇情，看著劇裏的熱血義氣，倒也平靜。 不曉得這係列電影當年對一些青少年產生多大的影響，但是大的社會背景在開片大字也有交待，無非是當時政府執行力缺失，社會結構麵臨著巨大變化之下，底層青少年的小小縮影，這麽看來倒也能理解了。