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其實全片可以簡化為一句，沒有差生，隻有教不好的老師。奈娜老師的妥瑞氏症也隻是她的個人標簽，而不是電影用來求證弱勢群體在社會的艱難，而是回到了教育體係的階級化以及學生個人的轉變，最後的結局讓男老師反思自己的做法和主動去承擔背鍋，轉而聯係到電影一開始女主角替學生背鍋的情節，沒有落入簡單的俗套結局，而且女主角在樓梯崩潰和小演員們的演技都很讓人驚喜。

由於從小沒有這方麵文化熏陶，故看完沒什麽感覺。這種片吧，就不能想，順著他的劇情走就行了，不然會有太多的生搬硬套出來的，美劇也是電視劇啊，用電視劇的標準就好。當然，如果中國拍了一個同樣題材的，俗話說“那得多SB啊”。

《少年與海》，魔幻現實作品。導演的巧妙心思其實挺好，交織現實與虛幻，過去與現在。有些不錯的色彩，紅與藍；標誌物，紅線，小孩的藍校服，作為某種分界線。小傑的故事相對完整。但是缺失的部分，小傑的過去與女主最後的命運，讓影片感覺成為一種遺憾。船上那段對於處女作導演來說還拍的那麽好，好美麗的夢，一家和睦，和諧安康，正是小傑向往的溫暖。

love Peter Petrelli and SURESH

看戶田裝瘋賣傻真是天下第一樂事！