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緊扣傳主的三重社會身份展開敘事，每條線索串聯起相關生平事跡，即一個個生動的小故事。每個故事就是一個場麵，可類聚亦可獨立成章，這三條線索在現在時態和回憶段落間不斷穿插，時隱時現又相互關聯。傳記電影敘事抒情交融。從講台開始，文革改變尊師重道。書與畫的主題。多線索，多時空。當下革命形式與傳統文化，封建主義與唯物史觀，政治指導文化工作。蘭亭集序文章寫不下，切少年畫畫時停筆。老師主題，少年拜師的過程多任老師，陳校長，有教無類，何為好先生。被打倒的文化人士老師。兵荒馬亂藝術家，無用之地，非革命曆史敘事。被老師認為是當老師的材料。三指握筆法。父親去世早影片未出現，老師擔任父親生同父子。打掃廁所用掃帚畫竹子。受啟功教化的紅衛兵報恩。消色文革與80年代鮮豔，籃球忌憚紅衛兵，平反後兩種待遇。獻給老師對傳主的紀念

看過動漫的我，先去追網劇，沒看下去，衝著張子楓的演技再嚐試看了電影，原本以為是一部兄妹生活的搞笑片，結果硬生生被催淚了。本來以為傻乎乎又ky的哥哥最後光榮洗白，不過不知道是人物塑造還是演技，時分那個角色總是傻乎乎的笑，或者傻乎乎地笑著流淚，雖然我被劇情感動了，但哥哥真的看起來太傻了

強烈要求豆瓣引入0分機製

這部電影暫停了好幾次，終於看完了。可能是因為老了，現在看青春片代入感好困難，本來這種類型的電影，隻要主角可愛，故事輕鬆愉快就夠了，電影裏還植入了一個成人向的家庭內核，當好色先生TVAPP置身於親密關係之中時，很難跳脫出關係本身去關注彼此，這就是非常妙的地方。

當年，亦師亦友是知己，一聲老師是此生。如今，師還在，卻少了敬畏。