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教育為誰服務，教育的目的是什麽？這是本片關注的兩個問題。幾十年來，中國人都沉浸於一種觀念，那就是學校是脫離社會的組織，學生的主要任務是讀書。事實上，這不過是舊社會的兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書的翻版。一麵沉迷於此，一麵抱怨學生不會實務，卻不知從根上就錯了。一部分人打著選拔人才，打著為科學服務的口號，要求把教育變成選拔人才的工具，事實上呢？教育就是教育，選拔人才是選拔人才，這根本是兩回事。這麽說吧，所謂教育淘汰選拔人才製度，翻譯過來就是，應該有一部分人可以坐在另一部分人頭上來實現自己的全麵發展，並理所應當認為，創造的價值與另一部分人毫無關係。另一部分人的生活方式全得益於自己的創造。學成文武藝，貨與帝王家的時代雖已過去，但上過大學的好色先生TVAPP，最終不過是將自己的勞動賣與資本家罷了。這是時代的不變。

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喜歡，像是另一種《庸才》。在親緣的殺戮裏生出反抗青年的末途。在兩具屍身的隔壁沉溺於水流中母性與愛欲交織的雙乳；在承載著父親的夢想和自己的夢碎的酒吧中縛起火光裏贖罪的雙手；在黑黝的卡車車洞口解開綁束在不流血的手掌的繃帶。我決定了不死，決定了分離，決定了對另一出口的倉皇找尋，決定了懦弱的不再回頭，但當我還沒回過神來，就被罪與迷茫推向了下一條未知的公路。