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7.5/10。①女老師因性愛視頻泄露（她試圖阻止，沒成）震動了學校，在教師家長會議上引起了激烈的爭論。電影沒交代女主的唯一結局，而是給了三種結局。②電影分三部分，第一部分是攝影機跟拍女主並常常遊離/審視周邊環境捕捉羅馬尼亞的社會風貌（這部分用自然光、實景拍攝、去戲劇化強化寫實感），第二部分是用各種曆史/實錄影像、演的影像、照片/圖畫/紙幣/標本、動畫、空鏡頭、mv等拚接的影像辭典（大量使用字幕補充或補全影像的含義），第三部分就是會議上的激烈爭辯的尷尬/諷刺喜劇。第一二部分相當於提供背景讓觀眾理解第三部分眾人爭辯的腦回路。③如果將該片看做論文電影，那麽最重要的第三部分完全是故事而非論述；如果不這樣看，那第三部分完全沒自然主義氣質，所以根本不需要前兩部分，而是應該把前兩部分的知識揉進故事。

因為這部高中時期看的劇記住了邁克爾.T.維斯這個演員，當時覺得他好帥

看到第三幕立即對第一幕的“走路片”和第二幕看似不相關的各種拚接心領神會了，又戲弄又嚴肅。第三幕各行各業各個階級的家長們冠冕堂皇唾沫橫飛，自以為是的控訴無窮無盡——從性到種族、曆史、政治立場、信仰，自我辯護必然是有的，但擲地有聲又幾近無力。最後的最後，問題絕不會解決，而導演說權當大家看個笑話吧。

二刷，很多加速主義和德勒茲的東西

無法充分理解導演三段式和三結局的安排，但它就像這個世界 full of image dump。 第一段就足夠有趣，鏡頭總是自顧自從主人公身上移走去關照她的周遭，收進了充滿性暗示的廣告牌、泛政治化的日常對話和已成廢墟的建築，同時她與丈夫有關私密影像的電話交談都發生在公共場所，遊戲廳和十字路口。後麵兩段充滿對羅馬尼亞公民教育的嘲諷，太嚎哮嘞。