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我在想，跨年是不是應該做大家想看的。正是因為大家喜歡看這些，B站投其所好才贏得了這麽高的分數。感覺各部分占比不是太均衡，但至少做到了雨露均沾。

戲中戲。人來人往，皆為利。還好舊人依在。

柯南，權遊，教父，老爺爺也太厲害了吧，沒趕上直播錯過一個億

看完兩小時後，各種隱喻與諷刺都淡成背景，隻記得一曼，黃色的野花，藍白相間的旗袍，如雪般紛紛揚揚的蒜皮。並不覺得故事殘酷，人不都這樣嗎？有貪心，有同情，麵對強權會慫，也有那麽幾個瞬間，被美打動，真誠地活得像個人。

沈佳妮的表演很寫實，調動觀眾情緒的最大功臣。就是為什麽抓馬和發瘋是對抗體製和限製的出口呢？劇作的結構是：準備藝考—抓馬事件1—抓馬事件2—抓馬事件3—參加藝考。隻看得到集體的目標和達到目標前的一係列發瘋，但是除了老師外看不到集體的行動過程，也讓第三幕想烘托的情感沒有鋪墊，隻能喚得藝考生的共情。所有信息觀點，製度殘酷也好，限製多也好，全靠三位老師講出來的台詞傳達，對殘酷體製的反抗和抨擊在哪，就靠抑鬱症患者發瘋、低俗惡臭的大冒險挑戰和由此引發的汙蔑同學性侵？？幾個抓馬事件和想抨擊的對象完全無法構成邏輯聯係，說藝考版小時代真不為過。同樣的幾個事件嫁接到其他競爭體製問題上（如考公，考研，尤其是普通高考），就完全是《xx不迷茫》等爛俗青春片結構了，因為是藝考，所以就是成了製度的抗爭了？難以理解的腦回路