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蒙太奇教科書，尤其是片頭（由古希臘神廟建築過渡到人體雕塑，再疊化成真人，仰拍烘托，再由單個人的各種發力動作過渡到多人鏡頭；海水與火焰的疊影，濃縮聖火傳遞過程的前推鏡頭中的城市建築疊影蒙太奇令人心馳神往，聖火到了體育場則展現萬人向希特勒行禮的壯觀場麵），不啻是純粹的影像之美。片中主要紀錄了標槍、鐵餅、鏈球、跳高、跳遠、三級跳遠、撐杆跳高（比賽到夜裏）、長跑、接力等傳統田徑運動項目，基本不偏不倚，未特別抬高德國運動員。以馬拉鬆作為最後項目，凸顯了曆史的傳承與人類的體能毅力之極限。通過多種機位和景別的變換、慢鏡頭與常速鏡頭（尤跳高、跳遠場景）的切換來把控節奏，張弛有度。影片的運動跟拍鏡頭流暢自然，效果不遜於當代的體育直播。蒙太奇中的疊化亦暗暗強化了曆史的悠久變遷與傳承。（9.0/10）

我的眼淚啊，怎麽禁得住你這樣煽情！這是一個美好而殘忍的童話，小男孩演得太好了，第一次覺得泰迪好萌好萌！人形機器人永遠是個微妙的話題。。。

看不太懂其實，這應該是後牯嶺街最懷舊的一部了吧，好多長大了的他們都在這部電影裏，挺想念小馬。

小演員的表情太出戲了、讓我慎得慌。。。。 機器人的競爭意識，我無法想象；絕對的歧視機器人的我，認為在這場競爭中機器人的服從性剝奪一種來自順從的關愛（注意力），這是不公平的。此毫無人性的電影，人性的愛理應是對馴化的偏倚而非絕對服從。 如果本片討論的是關於“愛”，此片就是垃圾；討論工程倫理則是部還不錯的電影。

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