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對我來說兩極分化極為嚴重的一部電影，人物塑造非常不討巧，女主的行為並不會讓人覺得她愛詩如狂，反而給人一種無力感，她希望通過詩歌來提升認同感，可以說非常令人厭惡的角色塑造。但另一方麵整片的運鏡如同呼吸般流暢又自由，加上開頭處和其他多次將攝影機入侵觀眾領域，它的藝術探索還是值得肯定的。

黃曉明太嫩，挑不起後半程的戲，換成劉青雲演這個角色，可能又是個《目露凶光》。

1.人與人之間的善意永遠會打動人心。小男孩真像個小天使一樣，家世好，智商高，還那麽會體察人心，滿分男孩2.對於女主而言，這更像一個活兒，因此不摻雜任何感情最好，也是她如此反感男主打聽她私生活的原因；而男孩大概一直對她懷有一種好奇，希望了解她，走進她，最後對她產生了依賴與感情。女主破冰之處在於她和小男孩在酒店的談話，她不再躲避涉及家人的話題，也談到了自己的音樂夢想。但是沒多久，她就計劃好離開，大概她特別害怕袒露自己的內心，被人徹底了解之後會選擇狼狽離開3.小男孩在最後告別時刻哭唧唧的，特別令我這種老阿姨心疼。其實女主也非常不舍，但我也能理解她的堅決離開4.小吐槽一下央視的翻譯，“就像下雨的星期天”是什麽鬼？sunday明顯是晴天，而非周日的意思吧。

翻拍中算還不錯的，國產裏麵算很好的。沒有大改，但是重點也很突出，也有感動，男主不喜歡，女主很喜歡，有種劉亦菲的靈兒感覺，突出了原書中女主的性格，很好。很欣賞那種勇敢愛的人。很多後果不應該由後一輩的人承擔，而原因就是沒有把自己的事情做好，把自己的錯誤修正。歐豪太醜太冷了別扭。看第二遍 還是喜歡

6/10。痙攣般的鏡頭運動任性地觸犯觀眾和畫框的間距，譬如開場對話中教師丈夫撞到了身後的攝影機，或者教師帶著小詩人在海中孕育出詩歌，人物身距的不斷變化碰撞著影像，這代表觀眾對小詩人天賦的質疑，逐漸被教師激進的癡迷所打消，來重新審視教師身上的言行不一：她偏執捍衛小詩人天賦的同時又把他的創作占為已有，甚至通過綁架侵占創作者身體，始終搞不清楚教師到底享受的是詩歌，還是自己獲得的榮譽與關注，相互違逆的處境到結尾更為明顯，教師不想像爸爸一樣放任小詩人的天賦埋沒，甘願背負綁匪的罪名讓世人看到他的才能，最後為表達信任，竟配合把她浴室門鎖上的小詩人向外界報警，證實綁架的真實性。導演喜歡在視聽構成中尋找不穩定因素，教師借黑人保姆的形象回憶小詩人遺失詩作的幻想段落，打破了客觀視角，陷入與教師言行同等的混沌狀態。