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So Antonioni, yet no those feelings.

兩三年沒上數學課脾氣好的不得了。。。今天看看這個視頻頓時心焦氣短。。。想不通的東西還是不要存在好了！！！！（真心想象不出來四維空間到底是啥概念。。不過能弄懂的話肯定不是現在這個腦殘樣子了。。

姐妹兩人厭惡、恐懼與絕望的悲觀情緒不斷地彌漫、放大，其作為驅力指導她們的行動而作出非此即彼的選擇，存於選擇本身的說明性表征了她們作為個體存在的獨立性，創立本意為交流的語言因其本質的虛偽性讓自存的證明走向了對立麵，所以姐姐對於語言之間翻譯的努力不過是一次徒勞的“巴別塔”建立。

MD帶個頭帶就能統治全世界了？看了3分鍾就知道這片子是個啥玩意兒。

個人評分7.3/10【B】 Ester與Anna的衝突執著，觀看意義究竟何在？也許還是要透過孩子的視點/舉動才能理解：以純粹的觀察者“入場”，觀望外景那些“反複循環”的火車動向、肆意與老賓館的不同人們玩著躲貓貓與對視的遊戲、以及床上的幽默“手語”。再聯想第三幕的“必然”衝突，似乎對該幕埋設伏筆與鋪陳也是首要核心。但好像也沒有什麽必要性可言，一切鋪墊和隱喻（她與她的隔閡，以及行駛的坦克）隻是為了刻意的表演和分離，介入那真摯又僵硬的情感。正如結局的設計，孩子手中的那封信到最後基本成了無解之謎，隻剩觀眾的猜想仍有挖掘意義。隻是想到《假麵》後又難掩本片的笨拙所在，文本不如後者清澈有力、鏡頭調度不如後者抓人、創作者的思路和意向我也不大認可。但念在角色演出與影像設計的打底，四星夠了。